Notizie
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  • Convenzione Accordo quadro 2024 SIAE-CSAIn a tariffe agevolate
  • Catanzaro Babbo running
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  • Terni CLT SUMMER SPORT CAMPUS 2024
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  • Contributo per il sostegno degli Enti del terzo settore
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  • Pessano con Bornago (MI) Torneo di bowling TAP 8 e TAP 9
  • Comunicato stampa ASC – CSAIN – ENDAS – LIBERTAS – OPES – PGS
  • CSAIn APS nazionale
  • Nasce l’IFC (Istituto di Formazione CSAIn)
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  • Contributi a fondo perduto per ASD e SSD
  • Firmato protocollo d’intesa tra ICS e CSAIn
  • Protocollo d’intesa tra CSAIn, Pro Kennex e CSAIn Events per il Pickleball
  • Disposizioni in materia di verifica delle certificazioni verdi (Green Pass) COVID-19
  • Telefono Verde Antidoping 
  • Progetto Nuove Abitudini Sportive, contro la Sedentarietà dopo il Covid
  • 4° WCSG Leon Mexico Campionati Mondiali dello Sport d’Impresa 2023
  • Pisa Torneo precampionato di calcio a 5
  • San Marco Argentano (CS) 1° Campionato regionale Calcio a 8
  • Contributo a fondo perduto per impianti natatori
  • Assago (MI) PADEL IN ROSA 1° Circuito Aziendale CSAIn Lombardia al femminile
  • Comunicato stampa del Consiglio dei Ministri n. 14
  • Luca Pancalli rieletto al CIP. Complimenti da tutto lo CSAIn
  • Roma – Firmata la convenzione CSAIn-FISE 2022
  • Cosenza Campionato regionale di ginnastica artistica e ritmica
  • Linee guida per l’organizzazione di eventi e competizioni sportive
  • Varie sedi – Corsi di formazione IAA (Interventi Assistiti con gli Animali)
  • CONI: prorogata la nomina del responsabile abusi, violenze e discriminazioni
  • Nasce “Sport Point” sportello sul territorio per ASD e SSD
  • Nuove linee guida e chiarimenti sul DL 26 nov 2021 n. 172
  • Comunicato congiunto EPS 18 marzo 2021
  • Deleghe al Governo e altre disposizioni in materia di ordinamento sportivo, di professioni sportive nonché di semplificazione
  • Nuova assicurazione in CSAIn. Accordo con UnipolSAI
  • Convenzione CSAIn-FIDAL prorogata al 31 dic 2023
  • Registro nazionale delle attività sportive dilettantistiche – manuale utente aggiornato.
  • Acicastello (CT) 6° Edukarate International Cup CSAIn.”,
  • Copertura assicurativa dei tesserati CSAIn per eventi motoristici
  • Terzo settore: RUNTS al via il 23 novembre
  • CSAIn si congratula con Andrea Abodi neo Ministro dello sport.
  • Energy Cup 2021 circuito CSAIn di nuoto in acque libere
  • Piattaforma CSAIn-Marsh soluzioni assicurative integrative
  • Idoneità all’attività sportiva agonistica in atleti non professionisti
  • Elezioni regionali CSAIn – Calabria
  • Elezioni regionali CSAIn Valle d’Aosta
  • Registro CONI asd/ssd – Le novità dal 1 gennaio 2018
  • Andalo (TN) 39° Trofeo CSAIn neve
  • A Catania i Giochi Mondiali dello sport d’Impresa 2024
  • Accordo CSAIn Repower
  • Comunicato sulla mancata inclusione degli EPS
  • Il collegio di garanzia del Coni e l’attività commerciale delle ASD e SSD
  • Registro nazionale delle attività sportive dilettantistiche
  • Regione Marche 1° Torneo interaziendale di Padel
  • Abruzzo – 1° Campionato di calcio a 5 F “Nicola Malandra”
  • Logo CSAIn ufficiale e modalità di utilizzo
  • Catania 2024 – Riunione dei coordinatori
  • Delibera CONI 7 luglio 2021
  • Principi fondamentali per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni di abuso, violenza e discriminazione
  • Performer Italian Cup campionato online di arti performative
  • Progetto CSAIn “Il cavallo..tra i banchi di scuola”
  • Eletto il nuovo presidente CSAIn Basilicata
  • Roma Stipulato accordo tra CSAIn e Arcieri confederati
  • Cosenza “L’accoglienza nello Sport”
  • Assegnati i campionati nazionali CSAIn Ciclismo 2021
  • CSAIn Ente di Promozione Sportiva Paralimpica
  • CSAIn entra come socio in Confindustria Cisambiente
  • Green Pass e Smart Working – Le nuove regole per lavorare
  • ECSG Salzburg 2019 – 22° Campionati Europei dello Sport d’Impresa
  • Metodo PASS selezioni provinciali e interprovinciali
  • Accordo CSAIn FITeL
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  • Comunicato congiunto ASC – CSAIN – ENDAS – LIBERTAS – OPES – PGS
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  • Catanzaro (loc. Giovino) 3° Aquathlon
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  • CSAIn Plus – Rubrica CSAIn in diretta streaming di informazione e di approfondimento
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  • La tradizione CSAIn al servizio dello sport e del tempo libero
  • Pubblicato il Bilancio Sociale CSAIn
  • Registro Nazionale CONI delle ASD e SSD – effetti e finalità dell’iscrizione.
  • Nuova convenzione CSAIn – FCI
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  • Le linee programmatiche per lo sport italiano del sottosegretario Valentina Vezzali
  • Gli EPS uniti, denunciano una disparità di trattamento da parte del Governo
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  • Roma – Autorizzazione E.N.A.C. alle operazioni con UAS di Aeromodellismo
  • Attività consentite con le nuove regole anti Covid-ultime disposizioni
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  • Firenze – “Batti il 5…mila” campionato CSAIn
  • Comunicato congiunto EPS: “Perché solo noi chiusi?
  • Coppa Italia Performer arti scenico sportive Metodo PASS
  • Obbligo mascherine dal 1 maggio
  • Gazzetta Ufficiale pubblicato il correttivo bis della Riforma dello Sport 
  • Esempi del modello organizzativo e di controllo dell’attività sportiva (MOG) e del codice di condotta
  • Stipulata la nuova convenzione tra CSAIn E FISE
  • Autorizzato il finanziamento per gli enti del Terzo settore a rilevanza nazionale
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  • Challenge AVIS-CSAIn 2022
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  • Lo sport entra nella Costituzione italiana

Catania – Progetto: Lo Sport una meravigliosa palestra di valori

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Lo Sport una meravigliosa palestra di valori

Mercoledì 09 Febbraio 2022 alle ore 10:30 presso l’Alberghiero di Catania IPSSEOA Karol Wojtyla, in Via G.Battista De La Salle,12, si è svolta la presentazione del progetto “Lo Sport una meravigliosa palestra di valori” Alcune foto allegate e qui il video di “Catania Live” https://www.facebook.com/watch?v=3108965412650816

Presenti il Magnifico Rettore dell’Università di Catania, la Preside dell’istituto Alberghiero, i responsabili della Scuola dello Sport e Dipartimento di ricerche motorie, il Presidente CSAIn Luigi Fortuna e il Vicepresidente vicario Salvatore Bartolo Spinella

Il progetto si propone come obiettivo la realizzazione di iniziative volte a favorire l’ampliamento dell’offerta formativa attraverso la promozione dell’attività motoria e sportiva, la sensibilizzazione e la promozione dello sport come valore culturale per realizzare ed incoraggiare opportunità di inclusione sociale per la popolazione scolastica ordinaria e per i frequentanti i corsi serali ed i corsi del CPIA. Il progetto da realizzare nell’anno scolastico 2021-2022 sarà strutturato in azioni che saranno organizzate in modo sequenziale e integrato per raggiungere gli obiettivi specifici quali: – Analizzare le modalità di offrire e gestire le attività;

  • Migliorare le competenze professionali dei facilitatori volontari  e del corpo docente  per realizzare  le azioni  in sicurezza;
  • Programmare, organizzare e gestire attività sportive realizzando anche eventi sportivi con una partecipazione attiva dei ragazzi coinvolti dalle azioni del progetto
  • Disseminare sul territorio i risultati del progetto con l’obiettivo di assicurarne la continuità nel tempi anche attraverso la ricerca di autonome future entrate finanziarie.

Ciascun obiettivo specifico sarà oggetto di valutazione e di monitoraggio.

Il progetto si colloca nell’ambito tematico: Adozione delle “Pause Attive”, di percorsi “Pedibus” e “Bicibus” per migliorare il benessere psicofisico, ridurre i rischi legati alla sedentarietà e incentivare sani stili di vita attraverso l’attività motoria. Lo sport in qualunque forma si pratica è un esercizio fondamentale che ha una grande importanza morale perché contribuisce allo sviluppo etico e perché arricchisce e in alcuni casi corregge la personalità: è un momento di socialità, che fa apprezzare lo stare insieme agli altri, condividere emozioni e affrontare paure e angosce. Lo sport, dopo la famiglia e la scuola è il terzo pilastro che accompagna le persone nella crescita fisica, psichica e sociale: i ragazzi che riescono a praticare regolarmente attività fisica o sport acquisiscono una maggior fiducia ed autostima verso se stessi di quelli che non riescono a praticare nessuna forma di sport. Lo sport aiuta ad eliminare tutte le forme di stress o depressione, aiuta i ragazzi a divagarsi e a raggiungere una spensieratezza che è un fattore assai importante per la loro crescita e per gli adolescenti un veicolo fondamentale per superare le diverse forme di discriminazione sociali. Il progetto sarà realizzato attraverso tre azioni:

AZIONE I: LE PAUSE ATTIVE

AZIONE II: Il PIEDIBUS,

AZIONE III: ll BICIBUS

AZIONE I: Le PAUSE ATTIVE
Le pause attive quali  tempi (di pausa) che danno ritmo alle giornate scolastiche, nelle quali le attività e i giochi degli studenti, siano essi giochi con la palla, o giochi da tavolo, (scacchi) o attività tecniche (mini calcio balilla)  o intense conversazioni, partiranno da loro iniziative e decisioni, sostenuti, incoraggiati e assistiti da pedagogisti, istruttori sportivie/o anche genitori che parteciperanno attivamente.  L’azione si svolgerà in almeno 60 classi dell’istituto per circa 1.500 ragazzi.  I materiali e le attrezzature saranno forniti dal progetto.

Per l’organizzazione delle PAUSE ATTIVE si terranno presenti tre presupposti fondamentali:

  1. la natura e i bisogni dei ragazzi.
  2. le possibilità presenti nel luogo scolastico per bambini e ragazzi di diventare attivi.
  3. la competenza (che non dipende dalla materia!) del personale assistente.

Le PAUSE ATTIVE dovranno:

  • contribuire alla tranquillità dei giorni di scuola e del clima scolastico
    • diminuire il rischio e la frequenza di incidenti, anche aiutando a liberare la forza di autoorganizzazione dei giovani
  • influenzare positivamente il rendimento favorendo l’armonia degli studenti;
    • rafforzare l’aggregazione e la comunicazione tra studenti, insegnanti e genitori
    • dare spazio alla natura, alla creatività, alla fantasia, alla curiosità e alla spontaneità dei giovani e garantire senza rigidi e predisposti traguardi di studio un generale sviluppo per studenti, insegnanti e genitori.

AZIONE II: Il PIEDIBUS
Il Piedibus quale autobus che va a piedi formando delle carovane di studenti che vanno a scuola in gruppo, accompagnati da due adulti, un “autista” davanti e un “controllore” che chiude la fila. Il Piedibus, sarà un vero autobus di linea, che partirà da un capolinea e seguendo un percorso stabilito raccoglierà passeggeri alle “fermate” predisposte lungo il percorso predisposto, rispettando l’orario prefissato. Il Piedibus viaggerà col sole e con la pioggia e ciascun componente del gruppo indosserà un gilet rifrangente. Il Piedibus  per far crescere nei ragazzi la possibilità di fare esperienze autonome, far crescere l’autostima, per contribuire ad un sano equilibrio psicologico  ed evitare il congestionamento del traffico provocato dalle automobili all’entrata e all’uscita delle scuole: la promozione dell’andare a scuola a piedi è un modo per rendere la città più vivibile, meno inquinata e pericolosa. Iniziare a cambiare le nostre abitudini e stili di vita anche andando a scuola a piedi può aiutare i bambini a muoversi un po’ di più evitando così pigrizia e sovrappeso

AZIONE III: ll BiciBus
Quale modo sostenibile per andare a scuola, sarà un “autobus a due ruote” formato da un gruppo di scolari in bicicletta che andranno e torneranno da scuola accompagnati dai volontari, lungo percorsi prestabiliti e messi in sicurezza. Come per le linee dei veri autobus, i percorsi del BiciBus avranno un capolinea e delle fermate intermedie, individuate con cartelli che riporteranno gli orari di partenza e passaggio nell’andata e nel ritorno da scuola. Per aumentare la visibilità e la sicurezza tutti i ragazzi indosseranno un casco ed una pettorina colorata e catarifrangente, come pure gli accompagnatori. I ragazzi coinvolti saranno almeno 100. Le biciclette e le attrezzature saranno fornite dal progetto.

 

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